Сабақтың тақырыбы: Күзгі орманның көріністері.
Сабақтың түйінді мақсаттары және оқыту талабына қол жеткізу тәртібі: Әңгіменің негізгі идеясын түсінеді. Табиғатты қорғауға, аялап күтуге , әдепті тұлға болуға талпынады.
Белсенді сабақ беру тәсілдері мен сабақтағы жұмыс түрі:Топпен, топпен жұмыс істеу барысында әңгіме мазмұнын талдайды . «Ой қозғау», «Джигсо» , «Топтастыру», стратегиясы ,
Сабақтың нәтижелері:
Білу: «Күзгі орманның көріністері» әнгімесінің мазмұнын біледі.
Түсіну: Тақырыбы мен идеясын талқылауды түсінеді.
Қолдану: Әңгіменің көркемдік ерекшелігі мен құрылысына талдау жасай алады.
Өзін оқыту үшін бағалау кіретін бағалау( әрбір оқушыны оқыту туралы білу). «Мадақтау», «Бағдаршам», «Бармақ арқылы бағалау».
Жоспарлау барысында әр оқушының сүраныс талабын есепке алу: Мен тапсырма мақсатына қол жеткізуге көмектесемін. Мен сондай- ақ қатарларды аралап шығамын.
Ресурстар мен жабдықтар (алдын ала тапсырма беру қажетті құрылғылар тізімі: Презентация, бағалау парақтары, үлестірмелер, кәсіби жабдықтар.
Сабақтың барысы:
|
Уақыты |
Мұғалімнің іс - әрекеті |
Оқушылар іс - әрекеті |
Ресурстар |
|
|
2 мин
6 мин
15 мин
|
Ынтымақтастық атмосферасы. Оқушылармен амандасу.Оқушыларды түстерді таңдау арқылы 3 топқа бөлемін. Топтағы қарым – қатынас мәдениетіне байланысты ережені еске түсіремін. Үй тапсырмасын тексеру І топ. Әбдібай Табылды ның өмірі турасында ІІ топ. Кім жомарт?, Не жомарт? Деген сұраққа ақын қалай жауап берді. ІІІ топ. Жомарттық сөзін топтастыр. Негізгі бөлім. «Миға шабуыл» .Сөзжұмбақ шешу. |
Оқушылар мұғаліммен амандасады. Топта қалай бөлініп жатқанын табады. Бір – бірінің пікіріне сыйластықпен қарайтындығын топ ережесін сақтайтындықтарын қуаттайды.
Талқылау үшін сұрақтарға жауап береді. Топтар бірін – бірі бағалайды. Бағдаршам арқылы бағалау.
Жұмбақтардың шешуін табу арқылы сөзжұмбақты шешеді. |
Топтағы қарым – қатынас мәдениетінің ережесі жазылған плакат.
Смайликтер
Акт – ны пайдалану.
|
|
|
2 мин
15 мин
5 мин |
Тиын сөзіне түсінік беру. Автор туралы кіріспе.
І топ. Мақал – мәтелді жалғастыр. Дұшпан күлдіріп айтады. .......... ІІ топ. Мақалды жалғастыр. Жүз сом ақшаң болғанша . ІІІ топ. Мақалдардың мағынасын түсіндіреді. Сергіту сәт Ормандағы аюдың Бүлдіргені көп екен Теріп – теріп алайық Қалтаызға салайық
Мәтінмен жұмыс. «Ойлан. Бірік. Бөліс.» І топ. Біз орманда адысып кеткенде... ІІ топ.. Біз табиғат аясында демалғанда ІІІ топ. Ормандағы жануарлар біріне көмек керек болғанда Сабақты қорыту. Бүгінгі сабақтан не үйрендік
|
Автор туралы ізденеді, талдайды, ой қорытады.
Топпен пікірлеседі, ойын жинақтайды, ұтымды жауап береді
Тақтадан қарап сергіту жаттығуын жасайды
Топтық жұмыс жүреді, өз топтарында мазмұнын талқылайды. Бармақпен бағалау арқылы топтарын бағалайды. Семантикалық картамен жұмыс жасайды Білім ағашына апарып стикерлерді жабыстыру |
Акт
АКТ
Смайликтер
Слайд Стикер |
|