|
Сабақтың тақырыбы: Геометриялық фигуралар және олардың қасиеттері |
Мектеп: |
|||||
|
Күні: |
Мұғалім: |
|||||
|
Сынып: |
Қатысқан: |
Қатыпағандар: |
||||
|
Сабақта меңгерілетін дағдылық мақсаттар |
Геометриялық фигуралар және олардың қасиеттері туралы есептерді өз бетінше шығару іскерліктерін қалыптастыру. |
|||||
|
Сабақ мақсаттары |
Барлық оқушылар білуге тиісті: Оқулықта берілген тапсырмалардың орындалу тәртібі туралы біледі. |
|||||
|
Оқушылардың көпшілігі білуге тиіс: Өз бетінше күрделі тапсырмаларды орындай алады.. |
||||||
|
Кейбір оқушылар білуге тиіс: Ауызша есептеу тәсілдерін түсінеді. |
||||||
|
Бұрыннан бар білімдері |
Тақырып аясындағы тапсырмаларды орындайды. |
|||||
|
Жоспар |
||||||
|
Жоспарланған уақыттар |
Жоспарланған уақыт (жаттығулар) |
Ресурстар |
||||
|
Басы |
Күнделікті емле жаттығулары Шығармашылық тапсырма:
95 шелек сыятын суқоймаға 2 құбырмен су құйылады. Бір құбырдан минутына 12 шелек, ал екіншісінен минутына 7 шелек су ағады. Егер екі құбырды да қосып қойса, суқойма неше минутта толар еді? |
Түрлі тапсырмалар жазылған карточкалар.
|
||||
|
Ортасы
|
Электронды оқулықты тыңдау. Бірлесіп жазу Түсіндіру ресурстарымен танысу. Геометриялық фигуралар және олардың қасиеттері Оқулықтағы тапсырмаларды топтарда бөліп орындау. |
Оқулықпен жұмыс, дәптерлер, электронды оқулық. |
||||
|
Сергіту сәті |
«Сергіту жаттығулары - энерждайзер. |
Оқушылар сергіп қалады. |
||||
|
Соңы |
Тапсырманы орында: Саудагер 7600 теңгеге 38 метр мата сатып алды. Тез арада ол алған матасының екіден бір бөлігін 5700 теңгеге сатты. Саудагер 1 метр матадан қанша пайда түсірді? |
Өз бетімен жазу үлгісі сынып оқушыларының барлығы бірдей көре алатындай болса ғана көрсетіледі.
|
||||
|
Үйге тапсырма: Оқулықта орындалмай қалған тапсырма. №6 |
||||||
|
Дифференциациялау оқушыларға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалайша түрлендіресіз? |
Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалайша жоспарлайсыз? Бүгінгі сабақ ұнады ма? Өз көңіл күйлерін стикерге жазу. |
Пәнаралық байланыс – Денсаулық пен қауіпсіздікті тексеру, АКТ |
||||
|
Рефлексия Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері анық па? Бүгін оқушылар не үйренді? Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?
|
Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз? |
|||||
|
Дифференциялау жоспарым жүзеге асты ма? Тапсырмалары сәйкес болды ма? Уақыт дәлдігі қалай болды? Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім? |
Кері байланыс Топ_________ Оқушының аты-жөні_____________________________________
1. Топта жұмыс істеген оңай ма? ___________ 2. Кім өзін еркін сезінбеді, неге? _____________ 3. Бірлескен жұмыстан не алдың? ___________ |
|||||
|
Қорытынды баға 1. Оқыту мен үйренудің қайсысы сәтті болды? 2. Оқыту мен үйренудің қайсысы толықтырылуы керек? 3. Келесі сабағымда ескеретіндей сынып пен жеке оқушы жайында қандай мәлімет алдым? |
||||||