Қ дыбысы мен әрпі.

Сынып: 1 «Ә»

Қатысқандар саны: 23

Сабақтың тақырыбы

Менің отбасым. Қ дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.1.1 тыңдау  барысында тілдік бірліктерді  (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін)  ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну

1.1.2.1 мұғалімнің көмегімен мәтінде  кім (не) туралы айтылғанын  анықтау

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

 Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

көркем еңбек сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба

Тілдік құзыреттілік

Қ дыбысы

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Қуан шаттан алақай,
Қуанатын күн келді.
Қайырлы күн!
Қайырлы таң!
Күліп шықты күн бүгін.
Бір - бірімізге күннің жылуын үрейік.

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

Жұмбақ

Қалқиған екі құлағы,

Елеңдеп қорқып тұрады.

                         (Қоян)

Қыс бойына жатады,

Тәтті ұйқыға батады.

                         (Қонжық)

Аузы бейне шалғы,орақ,

Шөп емес,бірақ мал орады.

                          (Қасқыр)

Осы жануарларды айтқанда бірінші қай дыбыс естіліп тұр.

-Қ дыбысы

-Кәне, бәріміз Қ деп айтып көрейікші

- Қ Қ Қ қалай айтылып тұр?

-Қысқа кедергіге ұшырау арқылы айтылып тұр...

-Қ дыбысы дауыссыз дыбыс.

Қоян,қонжық,қасқыр сөздерің буынға бөлейік

Қо-ян,қас-қыр,қон-жық

Қасқырдың тапсырмасы:                     

Қ дыбысынын келетін сөздерді айту.            

                                      Қ

Сызбамен жұмыс жасау.

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

Қоянның  тапсырмасы:

Ұзын құлақ  сұр қоян,

Естіп қалып сыбдырды.

Ойлы қырлы жерлерден,

Ытқып-ытқып жүгірді.

Қызықты тапсырма

Аяқталуы

Қонжықтың тапсырмасы:

Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.

Дәптермен жұмыс.

Ойын: «Адасқан буындар» буындардан сөз құрап, сөзге дыбыстық талдау жасау.Сөйлем құрау.

қа    қар  қо   лам   сық  лы  нақ  ғаш   та  мақ  ты  уық

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Оқушылар «Еркін микрофон» әдісі  бойынша сабаққа кері байланысты ауызша айтты. Кері байланыста Қ дыбысы сөздің басында, ортасында, аяғында келетін сөздерді айту.

Микрафон

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Сөйлем құрау.

Сызбамен жұмыс жасау.

Сөздерді буынға бөліп жазу.

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған  бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Сынып: 1 «Ә»

Қатысқандар саны: 23

Сабақтың тақырыбы

Менің отбасым. Қ дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.1.1 тыңдау  барысында тілдік бірліктерді  (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін)  ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну

1.1.2.1 мұғалімнің көмегімен мәтінде  кім (не) туралы айтылғанын  анықтау

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

 Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

көркем еңбек сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба

Тілдік құзыреттілік

Қ дыбысы

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Қуан шаттан алақай,
Қуанатын күн келді.
Қайырлы күн!
Қайырлы таң!
Күліп шықты күн бүгін.
Бір - бірімізге күннің жылуын үрейік.

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

Жұмбақ

Қалқиған екі құлағы,

Елеңдеп қорқып тұрады.

                         (Қоян)

Қыс бойына жатады,

Тәтті ұйқыға батады.

                         (Қонжық)

Аузы бейне шалғы,орақ,

Шөп емес,бірақ мал орады.

                          (Қасқыр)

Осы жануарларды айтқанда бірінші қай дыбыс естіліп тұр.

-Қ дыбысы

-Кәне, бәріміз Қ деп айтып көрейікші

- Қ Қ Қ қалай айтылып тұр?

-Қысқа кедергіге ұшырау арқылы айтылып тұр...

-Қ дыбысы дауыссыз дыбыс.

Қоян,қонжық,қасқыр сөздерің буынға бөлейік

Қо-ян,қас-қыр,қон-жық

Қасқырдың тапсырмасы:                     

Қ дыбысынын келетін сөздерді айту.            

                                      Қ

Сызбамен жұмыс жасау.

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

Қоянның  тапсырмасы:

Ұзын құлақ  сұр қоян,

Естіп қалып сыбдырды.

Ойлы қырлы жерлерден,

Ытқып-ытқып жүгірді.

Қызықты тапсырма

Аяқталуы

Қонжықтың тапсырмасы:

Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.

Дәптермен жұмыс.

Ойын: «Адасқан буындар» буындардан сөз құрап, сөзге дыбыстық талдау жасау.Сөйлем құрау.

қа    қар  қо   лам   сық  лы  нақ  ғаш   та  мақ  ты  уық

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Оқушылар «Еркін микрофон» әдісі  бойынша сабаққа кері байланысты ауызша айтты. Кері байланыста Қ дыбысы сөздің басында, ортасында, аяғында келетін сөздерді айту.

Микрафон

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Сөйлем құрау.

Сызбамен жұмыс жасау.

Сөздерді буынға бөліп жазу.

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған  бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Сынып: 1 «Ә»

Қатысқандар саны: 23

Сабақтың тақырыбы

Менің отбасым. Қ дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.1.1 тыңдау  барысында тілдік бірліктерді  (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін)  ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну

1.1.2.1 мұғалімнің көмегімен мәтінде  кім (не) туралы айтылғанын  анықтау

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

 Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

көркем еңбек сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба

Тілдік құзыреттілік

Қ дыбысы

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Қуан шаттан алақай,
Қуанатын күн келді.
Қайырлы күн!
Қайырлы таң!
Күліп шықты күн бүгін.
Бір - бірімізге күннің жылуын үрейік.

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

Жұмбақ

Қалқиған екі құлағы,

Елеңдеп қорқып тұрады.

                         (Қоян)

Қыс бойына жатады,

Тәтті ұйқыға батады.

                         (Қонжық)

Аузы бейне шалғы,орақ,

Шөп емес,бірақ мал орады.

                          (Қасқыр)

Осы жануарларды айтқанда бірінші қай дыбыс естіліп тұр.

-Қ дыбысы

-Кәне, бәріміз Қ деп айтып көрейікші

- Қ Қ Қ қалай айтылып тұр?

-Қысқа кедергіге ұшырау арқылы айтылып тұр...

-Қ дыбысы дауыссыз дыбыс.

Қоян,қонжық,қасқыр сөздерің буынға бөлейік

Қо-ян,қас-қыр,қон-жық

Қасқырдың тапсырмасы:                     

Қ дыбысынын келетін сөздерді айту.            

                                      Қ

Сызбамен жұмыс жасау.

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

Қоянның  тапсырмасы:

Ұзын құлақ  сұр қоян,

Естіп қалып сыбдырды.

Ойлы қырлы жерлерден,

Ытқып-ытқып жүгірді.

Қызықты тапсырма

Аяқталуы

Қонжықтың тапсырмасы:

Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.

Дәптермен жұмыс.

Ойын: «Адасқан буындар» буындардан сөз құрап, сөзге дыбыстық талдау жасау.Сөйлем құрау.

қа    қар  қо   лам   сық  лы  нақ  ғаш   та  мақ  ты  уық

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Оқушылар «Еркін микрофон» әдісі  бойынша сабаққа кері байланысты ауызша айтты. Кері байланыста Қ дыбысы сөздің басында, ортасында, аяғында келетін сөздерді айту.

Микрафон

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Сөйлем құрау.

Сызбамен жұмыс жасау.

Сөздерді буынға бөліп жазу.

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған  бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Сынып: 1 «Ә»

Қатысқандар саны: 23

Сабақтың тақырыбы

Менің отбасым. Қ дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.1.1 тыңдау  барысында тілдік бірліктерді  (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін)  ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну

1.1.2.1 мұғалімнің көмегімен мәтінде  кім (не) туралы айтылғанын  анықтау

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

 Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

көркем еңбек сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба

Тілдік құзыреттілік

Қ дыбысы

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Қуан шаттан алақай,
Қуанатын күн келді.
Қайырлы күн!
Қайырлы таң!
Күліп шықты күн бүгін.
Бір - бірімізге күннің жылуын үрейік.

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

Жұмбақ

Қалқиған екі құлағы,

Елеңдеп қорқып тұрады.

                         (Қоян)

Қыс бойына жатады,

Тәтті ұйқыға батады.

                         (Қонжық)

Аузы бейне шалғы,орақ,

Шөп емес,бірақ мал орады.

                          (Қасқыр)

Осы жануарларды айтқанда бірінші қай дыбыс естіліп тұр.

-Қ дыбысы

-Кәне, бәріміз Қ деп айтып көрейікші

- Қ Қ Қ қалай айтылып тұр?

-Қысқа кедергіге ұшырау арқылы айтылып тұр...

-Қ дыбысы дауыссыз дыбыс.

Қоян,қонжық,қасқыр сөздерің буынға бөлейік

Қо-ян,қас-қыр,қон-жық

Қасқырдың тапсырмасы:                     

Қ дыбысынын келетін сөздерді айту.            

                                      Қ

Сызбамен жұмыс жасау.

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

Қоянның  тапсырмасы:

Ұзын құлақ  сұр қоян,

Естіп қалып сыбдырды.

Ойлы қырлы жерлерден,

Ытқып-ытқып жүгірді.

Қызықты тапсырма

Аяқталуы

Қонжықтың тапсырмасы:

Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.

Дәптермен жұмыс.

Ойын: «Адасқан буындар» буындардан сөз құрап, сөзге дыбыстық талдау жасау.Сөйлем құрау.

қа    қар  қо   лам   сық  лы  нақ  ғаш   та  мақ  ты  уық

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Оқушылар «Еркін микрофон» әдісі  бойынша сабаққа кері байланысты ауызша айтты. Кері байланыста Қ дыбысы сөздің басында, ортасында, аяғында келетін сөздерді айту.

Микрафон

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Сөйлем құрау.

Сызбамен жұмыс жасау.

Сөздерді буынға бөліп жазу.

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған  бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Сынып: 1 «Ә»

Қатысқандар саны: 23

Сабақтың тақырыбы

Менің отбасым. Қ дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.1.1 тыңдау  барысында тілдік бірліктерді  (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін)  ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну

1.1.2.1 мұғалімнің көмегімен мәтінде  кім (не) туралы айтылғанын  анықтау

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

 Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

көркем еңбек сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба

Тілдік құзыреттілік

Қ дыбысы

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Қуан шаттан алақай,
Қуанатын күн келді.
Қайырлы күн!
Қайырлы таң!
Күліп шықты күн бүгін.
Бір - бірімізге күннің жылуын үрейік.

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

Жұмбақ

Қалқиған екі құлағы,

Елеңдеп қорқып тұрады.

                         (Қоян)

Қыс бойына жатады,

Тәтті ұйқыға батады.

                         (Қонжық)

Аузы бейне шалғы,орақ,

Шөп емес,бірақ мал орады.

                          (Қасқыр)

Осы жануарларды айтқанда бірінші қай дыбыс естіліп тұр.

-Қ дыбысы

-Кәне, бәріміз Қ деп айтып көрейікші

- Қ Қ Қ қалай айтылып тұр?

-Қысқа кедергіге ұшырау арқылы айтылып тұр...

-Қ дыбысы дауыссыз дыбыс.

Қоян,қонжық,қасқыр сөздерің буынға бөлейік

Қо-ян,қас-қыр,қон-жық

Қасқырдың тапсырмасы:                     

Қ дыбысынын келетін сөздерді айту.            

                                      Қ

Сызбамен жұмыс жасау.

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

Қоянның  тапсырмасы:

Ұзын құлақ  сұр қоян,

Естіп қалып сыбдырды.

Ойлы қырлы жерлерден,

Ытқып-ытқып жүгірді.

Қызықты тапсырма

Аяқталуы

Қонжықтың тапсырмасы:

Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.

Дәптермен жұмыс.

Ойын: «Адасқан буындар» буындардан сөз құрап, сөзге дыбыстық талдау жасау.Сөйлем құрау.

қа    қар  қо   лам   сық  лы  нақ  ғаш   та  мақ  ты  уық

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Оқушылар «Еркін микрофон» әдісі  бойынша сабаққа кері байланысты ауызша айтты. Кері байланыста Қ дыбысы сөздің басында, ортасында, аяғында келетін сөздерді айту.

Микрафон

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Сөйлем құрау.

Сызбамен жұмыс жасау.

Сөздерді буынға бөліп жазу.

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған  бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Сынып: 1 «Ә»

Қатысқандар саны: 23

Сабақтың тақырыбы

Менің отбасым. Қ дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.1.1 тыңдау  барысында тілдік бірліктерді  (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін)  ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну

1.1.2.1 мұғалімнің көмегімен мәтінде  кім (не) туралы айтылғанын  анықтау

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

 Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

көркем еңбек сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба

Тілдік құзыреттілік

Қ дыбысы

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Қуан шаттан алақай,
Қуанатын күн келді.
Қайырлы күн!
Қайырлы таң!
Күліп шықты күн бүгін.
Бір - бірімізге күннің жылуын үрейік.

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

Жұмбақ

Қалқиған екі құлағы,

Елеңдеп қорқып тұрады.

                         (Қоян)

Қыс бойына жатады,

Тәтті ұйқыға батады.

                         (Қонжық)

Аузы бейне шалғы,орақ,

Шөп емес,бірақ мал орады.

                          (Қасқыр)

Осы жануарларды айтқанда бірінші қай дыбыс естіліп тұр.

-Қ дыбысы

-Кәне, бәріміз Қ деп айтып көрейікші

- Қ Қ Қ қалай айтылып тұр?

-Қысқа кедергіге ұшырау арқылы айтылып тұр...

-Қ дыбысы дауыссыз дыбыс.

Қоян,қонжық,қасқыр сөздерің буынға бөлейік

Қо-ян,қас-қыр,қон-жық

Қасқырдың тапсырмасы:                     

Қ дыбысынын келетін сөздерді айту.            

                                      Қ

Сызбамен жұмыс жасау.

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

Қоянның  тапсырмасы:

Ұзын құлақ  сұр қоян,

Естіп қалып сыбдырды.

Ойлы қырлы жерлерден,

Ытқып-ытқып жүгірді.

Қызықты тапсырма

Аяқталуы

Қонжықтың тапсырмасы:

Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.

Дәптермен жұмыс.

Ойын: «Адасқан буындар» буындардан сөз құрап, сөзге дыбыстық талдау жасау.Сөйлем құрау.

қа    қар  қо   лам   сық  лы  нақ  ғаш   та  мақ  ты  уық

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Оқушылар «Еркін микрофон» әдісі  бойынша сабаққа кері байланысты ауызша айтты. Кері байланыста Қ дыбысы сөздің басында, ортасында, аяғында келетін сөздерді айту.

Микрафон

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Сөйлем құрау.

Сызбамен жұмыс жасау.

Сөздерді буынға бөліп жазу.

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған  бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Сынып: 1 «Ә»

Қатысқандар саны: 23

Сабақтың тақырыбы

Менің отбасым. Қ дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.1.1 тыңдау  барысында тілдік бірліктерді  (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін)  ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну

1.1.2.1 мұғалімнің көмегімен мәтінде  кім (не) туралы айтылғанын  анықтау

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

 Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

көркем еңбек сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба

Тілдік құзыреттілік

Қ дыбысы

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Қуан шаттан алақай,
Қуанатын күн келді.
Қайырлы күн!
Қайырлы таң!
Күліп шықты күн бүгін.
Бір - бірімізге күннің жылуын үрейік.

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

Жұмбақ

Қалқиған екі құлағы,

Елеңдеп қорқып тұрады.

                         (Қоян)

Қыс бойына жатады,

Тәтті ұйқыға батады.

                         (Қонжық)

Аузы бейне шалғы,орақ,

Шөп емес,бірақ мал орады.

                          (Қасқыр)

Осы жануарларды айтқанда бірінші қай дыбыс естіліп тұр.

-Қ дыбысы

-Кәне, бәріміз Қ деп айтып көрейікші

- Қ Қ Қ қалай айтылып тұр?

-Қысқа кедергіге ұшырау арқылы айтылып тұр...

-Қ дыбысы дауыссыз дыбыс.

Қоян,қонжық,қасқыр сөздерің буынға бөлейік

Қо-ян,қас-қыр,қон-жық

Қасқырдың тапсырмасы:                     

Қ дыбысынын келетін сөздерді айту.            

                                      Қ

Сызбамен жұмыс жасау.

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

Қоянның  тапсырмасы:

Ұзын құлақ  сұр қоян,

Естіп қалып сыбдырды.

Ойлы қырлы жерлерден,

Ытқып-ытқып жүгірді.

Қызықты тапсырма

Аяқталуы

Қонжықтың тапсырмасы:

Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.

Дәптермен жұмыс.

Ойын: «Адасқан буындар» буындардан сөз құрап, сөзге дыбыстық талдау жасау.Сөйлем құрау.

қа    қар  қо   лам   сық  лы  нақ  ғаш   та  мақ  ты  уық

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Оқушылар «Еркін микрофон» әдісі  бойынша сабаққа кері байланысты ауызша айтты. Кері байланыста Қ дыбысы сөздің басында, ортасында, аяғында келетін сөздерді айту.

Микрафон

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Сөйлем құрау.

Сызбамен жұмыс жасау.

Сөздерді буынға бөліп жазу.

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған  бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Сынып: 1 «Ә»

Қатысқандар саны: 23

Сабақтың тақырыбы

Менің отбасым. Қ дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.1.1 тыңдау  барысында тілдік бірліктерді  (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін)  ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну

1.1.2.1 мұғалімнің көмегімен мәтінде  кім (не) туралы айтылғанын  анықтау

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

 Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

көркем еңбек сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба

Тілдік құзыреттілік

Қ дыбысы

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Қуан шаттан алақай,
Қуанатын күн келді.
Қайырлы күн!
Қайырлы таң!
Күліп шықты күн бүгін.
Бір - бірімізге күннің жылуын үрейік.

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

Жұмбақ

Қалқиған екі құлағы,

Елеңдеп қорқып тұрады.

                         (Қоян)

Қыс бойына жатады,

Тәтті ұйқыға батады.

                         (Қонжық)

Аузы бейне шалғы,орақ,

Шөп емес,бірақ мал орады.

                          (Қасқыр)

Осы жануарларды айтқанда бірінші қай дыбыс естіліп тұр.

-Қ дыбысы

-Кәне, бәріміз Қ деп айтып көрейікші

- Қ Қ Қ қалай айтылып тұр?

-Қысқа кедергіге ұшырау арқылы айтылып тұр...

-Қ дыбысы дауыссыз дыбыс.

Қоян,қонжық,қасқыр сөздерің буынға бөлейік

Қо-ян,қас-қыр,қон-жық

Қасқырдың тапсырмасы:                     

Қ дыбысынын келетін сөздерді айту.            

                                      Қ

Сызбамен жұмыс жасау.

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

Қоянның  тапсырмасы:

Ұзын құлақ  сұр қоян,

Естіп қалып сыбдырды.

Ойлы қырлы жерлерден,

Ытқып-ытқып жүгірді.

Қызықты тапсырма

Аяқталуы

Қонжықтың тапсырмасы:

Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.

Дәптермен жұмыс.

Ойын: «Адасқан буындар» буындардан сөз құрап, сөзге дыбыстық талдау жасау.Сөйлем құрау.

қа    қар  қо   лам   сық  лы  нақ  ғаш   та  мақ  ты  уық

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Оқушылар «Еркін микрофон» әдісі  бойынша сабаққа кері байланысты ауызша айтты. Кері байланыста Қ дыбысы сөздің басында, ортасында, аяғында келетін сөздерді айту.

Микрафон

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Сөйлем құрау.

Сызбамен жұмыс жасау.

Сөздерді буынға бөліп жазу.

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған  бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Сынып: 1 «Ә»

Қатысқандар саны: 23

Сабақтың тақырыбы

Менің отбасым. Қ дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.1.1 тыңдау  барысында тілдік бірліктерді  (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін)  ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну

1.1.2.1 мұғалімнің көмегімен мәтінде  кім (не) туралы айтылғанын  анықтау

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

 Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

көркем еңбек сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба

Тілдік құзыреттілік

Қ дыбысы

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Қуан шаттан алақай,
Қуанатын күн келді.
Қайырлы күн!
Қайырлы таң!
Күліп шықты күн бүгін.
Бір - бірімізге күннің жылуын үрейік.

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

Жұмбақ

Қалқиған екі құлағы,

Елеңдеп қорқып тұрады.

                         (Қоян)

Қыс бойына жатады,

Тәтті ұйқыға батады.

                         (Қонжық)

Аузы бейне шалғы,орақ,

Шөп емес,бірақ мал орады.

                          (Қасқыр)

Осы жануарларды айтқанда бірінші қай дыбыс естіліп тұр.

-Қ дыбысы

-Кәне, бәріміз Қ деп айтып көрейікші

- Қ Қ Қ қалай айтылып тұр?

-Қысқа кедергіге ұшырау арқылы айтылып тұр...

-Қ дыбысы дауыссыз дыбыс.

Қоян,қонжық,қасқыр сөздерің буынға бөлейік

Қо-ян,қас-қыр,қон-жық

Қасқырдың тапсырмасы:                     

Қ дыбысынын келетін сөздерді айту.            

                                      Қ

Сызбамен жұмыс жасау.

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

Қоянның  тапсырмасы:

Ұзын құлақ  сұр қоян,

Естіп қалып сыбдырды.

Ойлы қырлы жерлерден,

Ытқып-ытқып жүгірді.

Қызықты тапсырма

Аяқталуы

Қонжықтың тапсырмасы:

Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.

Дәптермен жұмыс.

Ойын: «Адасқан буындар» буындардан сөз құрап, сөзге дыбыстық талдау жасау.Сөйлем құрау.

қа    қар  қо   лам   сық  лы  нақ  ғаш   та  мақ  ты  уық

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Оқушылар «Еркін микрофон» әдісі  бойынша сабаққа кері байланысты ауызша айтты. Кері байланыста Қ дыбысы сөздің басында, ортасында, аяғында келетін сөздерді айту.

Микрафон

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Сөйлем құрау.

Сызбамен жұмыс жасау.

Сөздерді буынға бөліп жазу.

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған  бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Сынып: 1 «Ә»

Қатысқандар саны: 23

Сабақтың тақырыбы

Менің отбасым. Қ дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.1.1 тыңдау  барысында тілдік бірліктерді  (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін)  ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну

1.1.2.1 мұғалімнің көмегімен мәтінде  кім (не) туралы айтылғанын  анықтау

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

 Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

көркем еңбек сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба

Тілдік құзыреттілік

Қ дыбысы

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Қуан шаттан алақай,
Қуанатын күн келді.
Қайырлы күн!
Қайырлы таң!
Күліп шықты күн бүгін.
Бір - бірімізге күннің жылуын үрейік.

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

Жұмбақ

Қалқиған екі құлағы,

Елеңдеп қорқып тұрады.

                         (Қоян)

Қыс бойына жатады,

Тәтті ұйқыға батады.

                         (Қонжық)

Аузы бейне шалғы,орақ,

Шөп емес,бірақ мал орады.

                          (Қасқыр)

Осы жануарларды айтқанда бірінші қай дыбыс естіліп тұр.

-Қ дыбысы

-Кәне, бәріміз Қ деп айтып көрейікші

- Қ Қ Қ қалай айтылып тұр?

-Қысқа кедергіге ұшырау арқылы айтылып тұр...

-Қ дыбысы дауыссыз дыбыс.

Қоян,қонжық,қасқыр сөздерің буынға бөлейік

Қо-ян,қас-қыр,қон-жық

Қасқырдың тапсырмасы:                     

Қ дыбысынын келетін сөздерді айту.            

                                      Қ

Сызбамен жұмыс жасау.

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

Қоянның  тапсырмасы:

Ұзын құлақ  сұр қоян,

Естіп қалып сыбдырды.

Ойлы қырлы жерлерден,

Ытқып-ытқып жүгірді.

Қызықты тапсырма

Аяқталуы

Қонжықтың тапсырмасы:

Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.

Дәптермен жұмыс.

Ойын: «Адасқан буындар» буындардан сөз құрап, сөзге дыбыстық талдау жасау.Сөйлем құрау.

қа    қар  қо   лам   сық  лы  нақ  ғаш   та  мақ  ты  уық

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Оқушылар «Еркін микрофон» әдісі  бойынша сабаққа кері байланысты ауызша айтты. Кері байланыста Қ дыбысы сөздің басында, ортасында, аяғында келетін сөздерді айту.

Микрафон

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Сөйлем құрау.

Сызбамен жұмыс жасау.

Сөздерді буынға бөліп жазу.

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған  бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Сынып: 1 «Ә»

Қатысқандар саны: 23

Сабақтың тақырыбы

Менің отбасым. Қ дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.1.1 тыңдау  барысында тілдік бірліктерді  (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін)  ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну

1.1.2.1 мұғалімнің көмегімен мәтінде  кім (не) туралы айтылғанын  анықтау

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

 Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

көркем еңбек сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба

Тілдік құзыреттілік

Қ дыбысы

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Қуан шаттан алақай,
Қуанатын күн келді.
Қайырлы күн!
Қайырлы таң!
Күліп шықты күн бүгін.
Бір - бірімізге күннің жылуын үрейік.

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

Жұмбақ

Қалқиған екі құлағы,

Елеңдеп қорқып тұрады.

                         (Қоян)

Қыс бойына жатады,

Тәтті ұйқыға батады.

                         (Қонжық)

Аузы бейне шалғы,орақ,

Шөп емес,бірақ мал орады.

                          (Қасқыр)

Осы жануарларды айтқанда бірінші қай дыбыс естіліп тұр.

-Қ дыбысы

-Кәне, бәріміз Қ деп айтып көрейікші

- Қ Қ Қ қалай айтылып тұр?

-Қысқа кедергіге ұшырау арқылы айтылып тұр...

-Қ дыбысы дауыссыз дыбыс.

Қоян,қонжық,қасқыр сөздерің буынға бөлейік

Қо-ян,қас-қыр,қон-жық

Қасқырдың тапсырмасы:                     

Қ дыбысынын келетін сөздерді айту.            

                                      Қ

Сызбамен жұмыс жасау.

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

Қоянның  тапсырмасы:

Ұзын құлақ  сұр қоян,

Естіп қалып сыбдырды.

Ойлы қырлы жерлерден,

Ытқып-ытқып жүгірді.

Қызықты тапсырма

Аяқталуы

Қонжықтың тапсырмасы:

Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.

Дәптермен жұмыс.

Ойын: «Адасқан буындар» буындардан сөз құрап, сөзге дыбыстық талдау жасау.Сөйлем құрау.

қа    қар  қо   лам   сық  лы  нақ  ғаш   та  мақ  ты  уық

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Оқушылар «Еркін микрофон» әдісі  бойынша сабаққа кері байланысты ауызша айтты. Кері байланыста Қ дыбысы сөздің басында, ортасында, аяғында келетін сөздерді айту.

Микрафон

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Сөйлем құрау.

Сызбамен жұмыс жасау.

Сөздерді буынға бөліп жазу.

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған  бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Сынып: 1 «Ә»

Қатысқандар саны: 23

Сабақтың тақырыбы

Менің отбасым. Қ дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.1.1 тыңдау  барысында тілдік бірліктерді  (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін)  ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну

1.1.2.1 мұғалімнің көмегімен мәтінде  кім (не) туралы айтылғанын  анықтау

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

 Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

көркем еңбек сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба

Тілдік құзыреттілік

Қ дыбысы

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Қуан шаттан алақай,
Қуанатын күн келді.
Қайырлы күн!
Қайырлы таң!
Күліп шықты күн бүгін.
Бір - бірімізге күннің жылуын үрейік.

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

Жұмбақ

Қалқиған екі құлағы,

Елеңдеп қорқып тұрады.

                         (Қоян)

Қыс бойына жатады,

Тәтті ұйқыға батады.

                         (Қонжық)

Аузы бейне шалғы,орақ,

Шөп емес,бірақ мал орады.

                          (Қасқыр)

Осы жануарларды айтқанда бірінші қай дыбыс естіліп тұр.

-Қ дыбысы

-Кәне, бәріміз Қ деп айтып көрейікші

- Қ Қ Қ қалай айтылып тұр?

-Қысқа кедергіге ұшырау арқылы айтылып тұр...

-Қ дыбысы дауыссыз дыбыс.

Қоян,қонжық,қасқыр сөздерің буынға бөлейік

Қо-ян,қас-қыр,қон-жық

Қасқырдың тапсырмасы:                     

Қ дыбысынын келетін сөздерді айту.            

                                      Қ

Сызбамен жұмыс жасау.

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

Қоянның  тапсырмасы:

Ұзын құлақ  сұр қоян,

Естіп қалып сыбдырды.

Ойлы қырлы жерлерден,

Ытқып-ытқып жүгірді.

Қызықты тапсырма

Аяқталуы

Қонжықтың тапсырмасы:

Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.

Дәптермен жұмыс.

Ойын: «Адасқан буындар» буындардан сөз құрап, сөзге дыбыстық талдау жасау.Сөйлем құрау.

қа    қар  қо   лам   сық  лы  нақ  ғаш   та  мақ  ты  уық

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Оқушылар «Еркін микрофон» әдісі  бойынша сабаққа кері байланысты ауызша айтты. Кері байланыста Қ дыбысы сөздің басында, ортасында, аяғында келетін сөздерді айту.

Микрафон

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Сөйлем құрау.

Сызбамен жұмыс жасау.

Сөздерді буынға бөліп жазу.

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған  бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Сынып: 1 «Ә»

Қатысқандар саны: 23

Сабақтың тақырыбы

Менің отбасым. Қ дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.1.1 тыңдау  барысында тілдік бірліктерді  (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін)  ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну

1.1.2.1 мұғалімнің көмегімен мәтінде  кім (не) туралы айтылғанын  анықтау

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

 Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

көркем еңбек сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба

Тілдік құзыреттілік

Қ дыбысы

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Қуан шаттан алақай,
Қуанатын күн келді.
Қайырлы күн!
Қайырлы таң!
Күліп шықты күн бүгін.
Бір - бірімізге күннің жылуын үрейік.

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

Жұмбақ

Қалқиған екі құлағы,

Елеңдеп қорқып тұрады.

                         (Қоян)

Қыс бойына жатады,

Тәтті ұйқыға батады.

                         (Қонжық)

Аузы бейне шалғы,орақ,

Шөп емес,бірақ мал орады.

                          (Қасқыр)

Осы жануарларды айтқанда бірінші қай дыбыс естіліп тұр.

-Қ дыбысы

-Кәне, бәріміз Қ деп айтып көрейікші

- Қ Қ Қ қалай айтылып тұр?

-Қысқа кедергіге ұшырау арқылы айтылып тұр...

-Қ дыбысы дауыссыз дыбыс.

Қоян,қонжық,қасқыр сөздерің буынға бөлейік

Қо-ян,қас-қыр,қон-жық

Қасқырдың тапсырмасы:                     

Қ дыбысынын келетін сөздерді айту.            

                                      Қ

Сызбамен жұмыс жасау.

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

Қоянның  тапсырмасы:

Ұзын құлақ  сұр қоян,

Естіп қалып сыбдырды.

Ойлы қырлы жерлерден,

Ытқып-ытқып жүгірді.

Қызықты тапсырма

Аяқталуы

Қонжықтың тапсырмасы:

Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.

Дәптермен жұмыс.

Ойын: «Адасқан буындар» буындардан сөз құрап, сөзге дыбыстық талдау жасау.Сөйлем құрау.

қа    қар  қо   лам   сық  лы  нақ  ғаш   та  мақ  ты  уық

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Оқушылар «Еркін микрофон» әдісі  бойынша сабаққа кері байланысты ауызша айтты. Кері байланыста Қ дыбысы сөздің басында, ортасында, аяғында келетін сөздерді айту.

Микрафон

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Сөйлем құрау.

Сызбамен жұмыс жасау.

Сөздерді буынға бөліп жазу.

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған  бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Сынып: 1 «Ә»

Қатысқандар саны: 23

Сабақтың тақырыбы

Менің отбасым. Қ дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.1.1 тыңдау  барысында тілдік бірліктерді  (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін)  ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну

1.1.2.1 мұғалімнің көмегімен мәтінде  кім (не) туралы айтылғанын  анықтау

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

 Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

көркем еңбек сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба

Тілдік құзыреттілік

Қ дыбысы

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Қуан шаттан алақай,
Қуанатын күн келді.
Қайырлы күн!
Қайырлы таң!
Күліп шықты күн бүгін.
Бір - бірімізге күннің жылуын үрейік.

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

Жұмбақ

Қалқиған екі құлағы,

Елеңдеп қорқып тұрады.

                         (Қоян)

Қыс бойына жатады,

Тәтті ұйқыға батады.

                         (Қонжық)

Аузы бейне шалғы,орақ,

Шөп емес,бірақ мал орады.

                          (Қасқыр)

Осы жануарларды айтқанда бірінші қай дыбыс естіліп тұр.

-Қ дыбысы

-Кәне, бәріміз Қ деп айтып көрейікші

- Қ Қ Қ қалай айтылып тұр?

-Қысқа кедергіге ұшырау арқылы айтылып тұр...

-Қ дыбысы дауыссыз дыбыс.

Қоян,қонжық,қасқыр сөздерің буынға бөлейік

Қо-ян,қас-қыр,қон-жық

Қасқырдың тапсырмасы:                     

Қ дыбысынын келетін сөздерді айту.            

                                      Қ

Сызбамен жұмыс жасау.

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

Қоянның  тапсырмасы:

Ұзын құлақ  сұр қоян,

Естіп қалып сыбдырды.

Ойлы қырлы жерлерден,

Ытқып-ытқып жүгірді.

Қызықты тапсырма

Аяқталуы

Қонжықтың тапсырмасы:

Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.

Дәптермен жұмыс.

Ойын: «Адасқан буындар» буындардан сөз құрап, сөзге дыбыстық талдау жасау.Сөйлем құрау.

қа    қар  қо   лам   сық  лы  нақ  ғаш   та  мақ  ты  уық

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Оқушылар «Еркін микрофон» әдісі  бойынша сабаққа кері байланысты ауызша айтты. Кері байланыста Қ дыбысы сөздің басында, ортасында, аяғында келетін сөздерді айту.

Микрафон

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Сөйлем құрау.

Сызбамен жұмыс жасау.

Сөздерді буынға бөліп жазу.

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған  бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Сынып: 1 «Ә»

Қатысқандар саны: 23

Сабақтың тақырыбы

Менің отбасым. Қ дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.1.1 тыңдау  барысында тілдік бірліктерді  (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін)  ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну

1.1.2.1 мұғалімнің көмегімен мәтінде  кім (не) туралы айтылғанын  анықтау

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

 Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

көркем еңбек сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба

Тілдік құзыреттілік

Қ дыбысы

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Қуан шаттан алақай,
Қуанатын күн келді.
Қайырлы күн!
Қайырлы таң!
Күліп шықты күн бүгін.
Бір - бірімізге күннің жылуын үрейік.

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

Жұмбақ

Қалқиған екі құлағы,

Елеңдеп қорқып тұрады.

                         (Қоян)

Қыс бойына жатады,

Тәтті ұйқыға батады.

                         (Қонжық)

Аузы бейне шалғы,орақ,

Шөп емес,бірақ мал орады.

                          (Қасқыр)

Осы жануарларды айтқанда бірінші қай дыбыс естіліп тұр.

-Қ дыбысы

-Кәне, бәріміз Қ деп айтып көрейікші

- Қ Қ Қ қалай айтылып тұр?

-Қысқа кедергіге ұшырау арқылы айтылып тұр...

-Қ дыбысы дауыссыз дыбыс.

Қоян,қонжық,қасқыр сөздерің буынға бөлейік

Қо-ян,қас-қыр,қон-жық

Қасқырдың тапсырмасы:                     

Қ дыбысынын келетін сөздерді айту.            

                                      Қ

Сызбамен жұмыс жасау.

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

Қоянның  тапсырмасы:

Ұзын құлақ  сұр қоян,

Естіп қалып сыбдырды.

Ойлы қырлы жерлерден,

Ытқып-ытқып жүгірді.

Қызықты тапсырма

Аяқталуы

Қонжықтың тапсырмасы:

Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.

Дәптермен жұмыс.

Ойын: «Адасқан буындар» буындардан сөз құрап, сөзге дыбыстық талдау жасау.Сөйлем құрау.

қа    қар  қо   лам   сық  лы  нақ  ғаш   та  мақ  ты  уық

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Оқушылар «Еркін микрофон» әдісі  бойынша сабаққа кері байланысты ауызша айтты. Кері байланыста Қ дыбысы сөздің басында, ортасында, аяғында келетін сөздерді айту.

Микрафон

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Сөйлем құрау.

Сызбамен жұмыс жасау.

Сөздерді буынға бөліп жазу.

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған  бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Сынып: 1 «Ә»

Қатысқандар саны: 23

Сабақтың тақырыбы

Менің отбасым. Қ дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.1.1 тыңдау  барысында тілдік бірліктерді  (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін)  ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну

1.1.2.1 мұғалімнің көмегімен мәтінде  кім (не) туралы айтылғанын  анықтау

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

 Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

көркем еңбек сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба

Тілдік құзыреттілік

Қ дыбысы

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Қуан шаттан алақай,
Қуанатын күн келді.
Қайырлы күн!
Қайырлы таң!
Күліп шықты күн бүгін.
Бір - бірімізге күннің жылуын үрейік.

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

Жұмбақ

Қалқиған екі құлағы,

Елеңдеп қорқып тұрады.

                         (Қоян)

Қыс бойына жатады,

Тәтті ұйқыға батады.

                         (Қонжық)

Аузы бейне шалғы,орақ,

Шөп емес,бірақ мал орады.

                          (Қасқыр)

Осы жануарларды айтқанда бірінші қай дыбыс естіліп тұр.

-Қ дыбысы

-Кәне, бәріміз Қ деп айтып көрейікші

- Қ Қ Қ қалай айтылып тұр?

-Қысқа кедергіге ұшырау арқылы айтылып тұр...

-Қ дыбысы дауыссыз дыбыс.

Қоян,қонжық,қасқыр сөздерің буынға бөлейік

Қо-ян,қас-қыр,қон-жық

Қасқырдың тапсырмасы:                     

Қ дыбысынын келетін сөздерді айту.            

                                      Қ

Сызбамен жұмыс жасау.

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

Қоянның  тапсырмасы:

Ұзын құлақ  сұр қоян,

Естіп қалып сыбдырды.

Ойлы қырлы жерлерден,

Ытқып-ытқып жүгірді.

Қызықты тапсырма

Аяқталуы

Қонжықтың тапсырмасы:

Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.

Дәптермен жұмыс.

Ойын: «Адасқан буындар» буындардан сөз құрап, сөзге дыбыстық талдау жасау.Сөйлем құрау.

қа    қар  қо   лам   сық  лы  нақ  ғаш   та  мақ  ты  уық

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Оқушылар «Еркін микрофон» әдісі  бойынша сабаққа кері байланысты ауызша айтты. Кері байланыста Қ дыбысы сөздің басында, ортасында, аяғында келетін сөздерді айту.

Микрафон

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Сөйлем құрау.

Сызбамен жұмыс жасау.

Сөздерді буынға бөліп жазу.

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған  бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Сынып: 1 «Ә»

Қатысқандар саны: 23

Сабақтың тақырыбы

Менің отбасым. Қ дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.1.1 тыңдау  барысында тілдік бірліктерді  (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін)  ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну

1.1.2.1 мұғалімнің көмегімен мәтінде  кім (не) туралы айтылғанын  анықтау

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

 Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

көркем еңбек сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба

Тілдік құзыреттілік

Қ дыбысы

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Қуан шаттан алақай,
Қуанатын күн келді.
Қайырлы күн!
Қайырлы таң!
Күліп шықты күн бүгін.
Бір - бірімізге күннің жылуын үрейік.

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

Жұмбақ

Қалқиған екі құлағы,

Елеңдеп қорқып тұрады.

                         (Қоян)

Қыс бойына жатады,

Тәтті ұйқыға батады.

                         (Қонжық)

Аузы бейне шалғы,орақ,

Шөп емес,бірақ мал орады.

                          (Қасқыр)

Осы жануарларды айтқанда бірінші қай дыбыс естіліп тұр.

-Қ дыбысы

-Кәне, бәріміз Қ деп айтып көрейікші

- Қ Қ Қ қалай айтылып тұр?

-Қысқа кедергіге ұшырау арқылы айтылып тұр...

-Қ дыбысы дауыссыз дыбыс.

Қоян,қонжық,қасқыр сөздерің буынға бөлейік

Қо-ян,қас-қыр,қон-жық

Қасқырдың тапсырмасы:                     

Қ дыбысынын келетін сөздерді айту.            

                                      Қ

Сызбамен жұмыс жасау.

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

Қоянның  тапсырмасы:

Ұзын құлақ  сұр қоян,

Естіп қалып сыбдырды.

Ойлы қырлы жерлерден,

Ытқып-ытқып жүгірді.

Қызықты тапсырма

Аяқталуы

Қонжықтың тапсырмасы:

Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.

Дәптермен жұмыс.

Ойын: «Адасқан буындар» буындардан сөз құрап, сөзге дыбыстық талдау жасау.Сөйлем құрау.

қа    қар  қо   лам   сық  лы  нақ  ғаш   та  мақ  ты  уық

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Оқушылар «Еркін микрофон» әдісі  бойынша сабаққа кері байланысты ауызша айтты. Кері байланыста Қ дыбысы сөздің басында, ортасында, аяғында келетін сөздерді айту.

Микрафон

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Сөйлем құрау.

Сызбамен жұмыс жасау.

Сөздерді буынға бөліп жазу.

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған  бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Сынып: 1 «Ә»

Қатысқандар саны: 23

Сабақтың тақырыбы

Менің отбасым. Қ дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.1.1 тыңдау  барысында тілдік бірліктерді  (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін)  ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну

1.1.2.1 мұғалімнің көмегімен мәтінде  кім (не) туралы айтылғанын  анықтау

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

 Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

көркем еңбек сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба

Тілдік құзыреттілік

Қ дыбысы

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Қуан шаттан алақай,
Қуанатын күн келді.
Қайырлы күн!
Қайырлы таң!
Күліп шықты күн бүгін.
Бір - бірімізге күннің жылуын үрейік.

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

Жұмбақ

Қалқиған екі құлағы,

Елеңдеп қорқып тұрады.

                         (Қоян)

Қыс бойына жатады,

Тәтті ұйқыға батады.

                         (Қонжық)

Аузы бейне шалғы,орақ,

Шөп емес,бірақ мал орады.

                          (Қасқыр)

Осы жануарларды айтқанда бірінші қай дыбыс естіліп тұр.

-Қ дыбысы

-Кәне, бәріміз Қ деп айтып көрейікші

- Қ Қ Қ қалай айтылып тұр?

-Қысқа кедергіге ұшырау арқылы айтылып тұр...

-Қ дыбысы дауыссыз дыбыс.

Қоян,қонжық,қасқыр сөздерің буынға бөлейік

Қо-ян,қас-қыр,қон-жық

Қасқырдың тапсырмасы:                     

Қ дыбысынын келетін сөздерді айту.            

                                      Қ

Сызбамен жұмыс жасау.

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

Қоянның  тапсырмасы:

Ұзын құлақ  сұр қоян,

Естіп қалып сыбдырды.

Ойлы қырлы жерлерден,

Ытқып-ытқып жүгірді.

Қызықты тапсырма

Аяқталуы

Қонжықтың тапсырмасы:

Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.

Дәптермен жұмыс.

Ойын: «Адасқан буындар» буындардан сөз құрап, сөзге дыбыстық талдау жасау.Сөйлем құрау.

қа    қар  қо   лам   сық  лы  нақ  ғаш   та  мақ  ты  уық

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Оқушылар «Еркін микрофон» әдісі  бойынша сабаққа кері байланысты ауызша айтты. Кері байланыста Қ дыбысы сөздің басында, ортасында, аяғында келетін сөздерді айту.

Микрафон

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Сөйлем құрау.

Сызбамен жұмыс жасау.

Сөздерді буынға бөліп жазу.

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған  бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Сынып: 1 «Ә»

Қатысқандар саны: 23

Сабақтың тақырыбы

Менің отбасым. Қ дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.1.1 тыңдау  барысында тілдік бірліктерді  (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін)  ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну

1.1.2.1 мұғалімнің көмегімен мәтінде  кім (не) туралы айтылғанын  анықтау

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

 Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

көркем еңбек сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба

Тілдік құзыреттілік

Қ дыбысы

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Қуан шаттан алақай,
Қуанатын күн келді.
Қайырлы күн!
Қайырлы таң!
Күліп шықты күн бүгін.
Бір - бірімізге күннің жылуын үрейік.

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

Жұмбақ

Қалқиған екі құлағы,

Елеңдеп қорқып тұрады.

                         (Қоян)

Қыс бойына жатады,

Тәтті ұйқыға батады.

                         (Қонжық)

Аузы бейне шалғы,орақ,

Шөп емес,бірақ мал орады.

                          (Қасқыр)

Осы жануарларды айтқанда бірінші қай дыбыс естіліп тұр.

-Қ дыбысы

-Кәне, бәріміз Қ деп айтып көрейікші

- Қ Қ Қ қалай айтылып тұр?

-Қысқа кедергіге ұшырау арқылы айтылып тұр...

-Қ дыбысы дауыссыз дыбыс.

Қоян,қонжық,қасқыр сөздерің буынға бөлейік

Қо-ян,қас-қыр,қон-жық

Қасқырдың тапсырмасы:                     

Қ дыбысынын келетін сөздерді айту.            

                                      Қ

Сызбамен жұмыс жасау.

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

Қоянның  тапсырмасы:

Ұзын құлақ  сұр қоян,

Естіп қалып сыбдырды.

Ойлы қырлы жерлерден,

Ытқып-ытқып жүгірді.

Қызықты тапсырма

Аяқталуы

Қонжықтың тапсырмасы:

Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.

Дәптермен жұмыс.

Ойын: «Адасқан буындар» буындардан сөз құрап, сөзге дыбыстық талдау жасау.Сөйлем құрау.

қа    қар  қо   лам   сық  лы  нақ  ғаш   та  мақ  ты  уық

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Оқушылар «Еркін микрофон» әдісі  бойынша сабаққа кері байланысты ауызша айтты. Кері байланыста Қ дыбысы сөздің басында, ортасында, аяғында келетін сөздерді айту.

Микрафон

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Сөйлем құрау.

Сызбамен жұмыс жасау.

Сөздерді буынға бөліп жазу.

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған  бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.